Mitjançant el projecte europeu Erasmus+, el grup de recerca Edul@b treballa per implantar un model mixt a la Universitat Nacional de les Maldives
Entre el 18 i el 21 de novembre, la UOC va organitzar una reunió en relació amb el projecte «Advancing Higher Education in Maldives through E-learning Development» (AMED), emmarcat en el programa Erasmus+ Capacity Building in the Field of Higher Education. El projecte, amb una durada de 3 anys, té com a objectiu donar suport al desenvolupament d'un model d'aprenentatge mixt, presencial i en línia a la Universitat Nacional de les Maldives (MNU). Es tracta d'ampliar l'accés a l'ensenyament superior a una població molt dispersa a causa de la distribució geogràfica del país. La República de les Maldives, organitzada en 26 atols, té prop de 350.000 habitants distribuïts en 203 illes.
Transferència de coneixement
Marcelo Maina, Nati Cabrera, Lourdes Guàrdia, Albert Sangrà i Sandrine Albert, membres del grup de recerca Edul@b que participen en el projecte, i també Maite Fernández dels Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació, van organitzar sessions de dos dies en què un comitè de 17 representants de l'MNU es va reunir amb representants clau a la UOC. Entre els visitants hi havia el vicerector de l'MNU, Shareef Mohamed, directors de diferents àrees estratègiques i personal acadèmic.
El grup va tenir l'oportunitat d'intercanviar idees amb Àngels Fitó, vicerectora de Competitivitat i Ocupabilitat de la UOC; Teresa Guasch, directora dels Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació, i directors i personal de les àrees acadèmica i de gestió.
La reunió, essent una activitat de transferència de coneixement, va incloure sessions de treball en què es van presentar onze funcions estratègiques de la UOC que possibiliten un aprenentatge digital de qualitat. Cada sessió va incloure una discussió orientada a facilitar que l'MNU identifiqui aspectes clau per a una estratègia de transformació digital de la seva institució.
El tercer dia va estar dedicat inicialment a intercanviar els resultats de les converses amb tots els socis del projecte: UOC, MNU, FOI (Universitat de Zagreb) i CARNET (Xarxa Acadèmica i de Recerca de Croàcia).
Després d'aquesta sessió, es va traçar un pla d'acció per a transformar el model universitari presencial de l'MNU en un de modalitat dual, que incorpori l'ús intensiu de tecnologies i metodologies digitals. La sessió va concloure amb un document de treball per a desenvolupar un full de ruta cap a la implantació d'un model d'aprenentatge mixt.
Tallers de cocreació
Durant la reunió, també es van organitzar dos tallers. Un sobre un curt programa adreçat a directius per a facilitar la presa de decisions i un altre per als professors de l'MNU sobre disseny per a l'aprenentatge i la facilitació de cursos en modalitat mixta. Aquestes activitats, coordinades per la UOC, es basen en un enfocament de codisseny en què els usuaris finals participen des del començament en la definició d'una formació orientada a la pràctica. Els resultats esperats inclouen l'establiment de noves polítiques i estratègies institucionals destinades a afavorir la implantació de la modalitat d'aprenentatge mixt, i també el desenvolupament per part de professors de l'MNU de programes i cursos en aquesta mateixa modalitat. El projecte a més preveu donar suport a la construcció d'una infraestructura digital, que inclou la provisió de maquinari i programari.
Segons el calendari del projecte Erasmus, el programa d'estudi s'implantarà al llarg de l'any que ve com a part d'un conjunt d'accions amb l'objectiu de fer una transició progressiva cap a l'adopció de l'aprenentatge mixt a l'MNU.
Més informació sobre el projecte AMED en aquest enllaç.
