Autor: Greig Emil Krull
Programa: Doctorado de Educación y TIC (e-learning)
Idioma: Inglés
Directores: Dr. Josep Maria Duart Montoliu
Departamento / Instituto: Universitat Oberta de Catalunya. eLearn Center (eLC)

Palabras clave: Aprendizaje abierto y a distancia, dispositivos múltiples, ayuda al aprendiz, aprendizaje móvil


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Resumen

El propósito de esta tesis doctoral es entender los hábitos y comportamientos de aprendizaje de los estudiantes que utilizan diferentes dispositivos para aprender con el fin de determinar cómo llevan a cabo las actividades de aprendizaje utilizando las diferentes tecnologías de las que disponen en los distintos lugares donde se mueven, además de diagnosticar los diferentes tipos de apoyo que requieren durante el aprendizaje. La investigación utiliza como muestra de estudio dos universidades de aprendizaje abierto y a distancia (AAD): una situada en España y otra situada en Sudáfrica. Los resultados demuestran que los estudiantes son capaces de continuar el aprendizaje en múltiples contextos y ubicaciones usando para ello múltiples dispositivos (tecnologías móviles y personales) e internet. En este sentido, el aprendizaje es ininterrumpido. Así, pues, las universidades de AAD necesitan redefinir su diseño de aprendizaje y los servicios de apoyo al estudiante durante el aprendizaje.