Autoría: Carmela Artime Omil
Programa: Sociedad de la Información y el Conocimiento
Idioma: Inglés
Dirección de Tesis:Dra. Teresa  Iribarren Donadeu
Departamento / Instituto: Escuela de Doctorado
Materias:Sociedad de la información y el conocimiento
Palabras clave: memoria histórica, cómics, historieta, novela gráfica, representación histórica, Guerra Civil española, cómics autobiográficos

Área de conocimiento: Ciencias sociales

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Resumen

Los cómics, tradicionalmente percibidos como un medio infantil que no se enmaraña en diálogos complejos, aportan su contribución al debate cultural sobre la memoria histórica que surgió en España alrededor del 2000. A través del análisis de cuatro novelas gráficas que exploran las vidas de quienes vivieron la guerra y sus consecuencias inmediatas, esta tesis dialoga con el debate transnacional sobre los estudios de la memoria y los estudios del cómic y contribuye a entender el papel de este medio en dicho debate. La investigación se centra en tres aspectos concretos que el análisis reveló como determinantes para la comprensión de la representación de la memoria en las historietas españolas: la escritura desde la perspectiva de yo y cómo esta afecta a la propia narrativa sobre la guerra, el impacto de la transmisión y el aspecto generacional en esa narrativa, y la trabazón de verdad y ficción en estas historias. El análisis muestra que la narrativa sobre la guerra que ofrecen estas historietas está construida sobre una base sólida que entrelaza sentimientos, hechos históricos e información personal de los protagonistas. A través de esta narrativa, política y socialmente comprometida, buscan y logran legitimar su relato de memoria.