Nace colMOOC, un consorcio europeo para desarrollar una herramienta colaborativa que favorezca el aprendizaje por medio de los MOOC

La iniciativa, formada por instituciones acadmicas superiores y empresas, tiene como objetivo aumentar el aprendizaje efectivo y las tasas de finalizacin

Los cursos en lnea masivos y en abierto (MOOC) se han convertido en una herramienta muy eficaz para el acceso al conocimiento de calidad desde cualquier parte del mundo y a cualquier hora. Estas grandes ventajas posibilitan que muchos estudiantes inicien dicha formacin, aunque solo la finalizan de media entre un 8 y un 10 %.

Por este motivo, y con el fin de seguir investigando sobre el aprendizaje por medio de los MOOC, se ha creado el consorcio colMOOC, cofinanciado por el Programa Erasmus+ de la Comisin Europea y compuesto por nueve instituciones de cinco pases europeos (Grecia, Dinamarca, Espaa, Alemania y Reino Unido): la Universidad de Aarhus, la Universidad Aristteles de Salnica, el Centre for Research & Technology Hellas, la Red de Universidades Griegas (GUNET), Learnworlds, la Universidad del Sarre, Telefnica Educacin Digital, la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) y la Universidad de Valladolid. Dichas organizaciones son expertas en educacin digital, desarrollo de herramientas tecnolgicas educacionales y analticas de aprendizaje. La UOC participa en el proyecto con Santi Caball, investigador lder del grupo SmartLearn.

El objetivo de colMOOC es desarrollar e implementar una herramienta colaborativa capaz de impulsar la participacin entre los estudiantes y reducir la tasa de abandono en el aprendizaje por medio de los MOOC. El agente conversacional intervendr en los chats o foros de los estudiantes de las plataformas MOOC, plantear preguntas desafiantes, desencadenar dilogos constructivos entre estudiantes y estimular el pensamiento crtico y, por lo tanto, un aprendizaje ms profundo.

Stavros Demetriadis, coordinador del proyecto y profesor de la Universidad Aristteles de Salnica, afirma que «la investigacin seala la importancia de las intervenciones del profesorado para fijar conceptos, eliminar dudas y promover la transferencia de conocimientos entre los estudiantes mediante el dilogo constructivo. colMOOC proporciona una herramienta innovadora para posibilitar y mejorar las intervenciones llevadas a cabo por el profesor o profesora en los entornos de MOOC con el fin de generar un aprendizaje ms profundo».

colMOOC pondr a prueba tres prototipos de este agente conversacional en tres plataformas diferentes con el fin de poder medir el nivel de interaccin de los estudiantes, sus tasas de finalizacin y su aprendizaje.

Los MOOC que se probarn son completamente nuevos y tienen como objetivo comn de aprendizaje contribuir a desarrollar competencias digitales transversales apoyando la alfabetizacin digital, tan necesaria en esta revolucin digital.

1. Programming for Non-Programmers (octubre 2019, en griego): realizado por la Universidad Aristteles de Salnica y disponible en Open eClass y Open Delos Multimedia Platform de la GUNET.

2. Computational Thinking (septiembre 2019, en ingls): con la participacin de la Universidad de Aarhus y disponible en Open eClass y Open Delos Multimedia Platform de la GUNET.

3. Educational Technologies in the Classroom (octubre 2019, en espaol): desarrollado por la Universidad de Valladolid y la UOC y disponible en Miradax de Telefnica Educacin Digital. Estar disponible una versin en alemn, de la Universidad del Sarre, en la plataforma Learnworlds.

Ms informacin sobre el proyecto en www.colmooc.eu.