La UOC és una universitat innovadora per condició i convicció que assumeix la innovació com a tret identitari i transversal present en totes les seves activitats i processos. L’equip responsable d’impulsar la innovació, integrat en l’eLinC, s’encarrega de detectar, facilitar, redirigir i potenciar les iniciatives innovadores, a més de col·laborar amb els projectes que se’n derivin i de participar-hi.
Performance Learning Activity (PLA)
Una activitat PLA és una modalitat d'acció formativa compacta construïda a partir d'una situació definida a l'entorn d'un repte, basada en competències i que té com a nucli una activitat. Respon a les sigles del terme en anglès: performance learning activity.
La PLA ha estat dissenyada a la UOC per organitzar l'activitat formativa de manera:
· Flexible.
· Propera al ritme i a l'esforç dels estudiants.
· Contextualitzada en la realitat socioprofessional que dona sentit a la titulació.
L'activitat PLA és una evolució de les PAC (proves d'avaluació contínua), en la qual es reforça i es fa explícit el seu caràcter competencial.
Recursos i continguts educatius
Es proporciona als estudiants una selecció de recursos curats per a la resolució dels reptes que es plantegen en les PLA en forma d'agregador (NIU). El NIU té una estructura tipus mosaic i permet integrar recursos produïts per la UOC, uns altres que la UOC té a la biblioteca o recursos de la xarxa. Cada recurs s'acompanya d'informació que ajuda l'estudiant a planificar i organitzar el treball.
La UOC es planteja el repte de fer evolucionar el concepte de mòdul didàctic amb la intenció d'oferir diversitat de formats en funció de les necessitats pedagògiques. D'aquesta manera, el ventall de recursos s'amplia amb continguts innovadors i atractius per respondre als diferents estils d'aprenent i de generacions d'aprenents, incorporant-hi les noves tendències en aprenentatge en línia.
Content Center
El Content Center és un programa format per un conjunt de projectes que persegueixen un objectiu ambiciós: crear continguts personalitzats, capaços d’anticipar les necessitats de cada estudiant i d’adaptar-s’hi. Per a fer-ho, es necessita primer monitorar l’activitat de l’estudiant quan interactua amb els continguts; segon, interpretar tota aquesta informació i, finalment, oferir una solució.
- Incorporem les noves tendències en educació.
- Potenciem l'ús del vídeo com a suport a l'aprenentatge.
- Dissenyem eines que simulen entorns de treball professionals.
- Apliquem la ludificació (gamification) i els relats digitals al procés d'aprenentatge.
- Organitzem els recursos d'aprenentatge en format NIU, un agregador de continguts curats vinculats a les activitats.
- Elaborem recursos i continguts atractius i inspirats en els mitjans de comunicació, amb la finalitat de captar l'atenció dels estudiants, implicant-los en l'aprenentatge.
- Tenim un equip multidisciplinari: obrim la creació de continguts a professionals de diferents àmbits (guionistes, experts en mitjans de comunicació, etc.), treballem estretament amb professionals del món de l'educació.