Per a equiparar la qualitat d'aquestes institucions respecte a les institucions presencials
Sovint es fan públiques classificacions d'universitats reflectides pels mitjans de comunicació. Però quins criteris acostumen a tenir en compte per a posicionar les institucions? Tenen en compte les particularitats de les universitats en línia? Per a analitzar aquestes qüestions, entre altres, la UOC coordina el projecte de recerca europeu Creating an Online Dimension for University Rankings (CODUR).
Albert Sangrà –del grup de recerca d'Educació i TiC (EDUL@B) i director acadèmic de la Càtedra UNESCO d'Educació i Tecnologia per al Canvi Social– coordina per part de la UOC un projecte per a afavorir que les classificacions d'universitats valorin amb els mateixos criteris la qualitat de les institucions presencials i de les que són en línia. Sangrà indica que, amb aquest projecte, «la UOC i l'Open University –com a universitats globals líders en educació en línia– es coresponsabilitzen de crear i validar una dimensió d'indicadors per a l'ensenyament superior en línia que siguin utilitzables en les diferents classificacions d'universitats i en permetin augmentar la reputació».
Segons els investigadors del projecte, actualment l'eina més important per a posicionar les universitats al mercat global és la dels sistemes de classificació que, tot i que rebin moltes crítiques, estan consolidats. L'objectiu de CODUR és que en aquestes classificacions hi participin totes les institucions en línia. A més, els investigadors apunten que la creació d'indicadors per a mesurar la qualitat en l'ensenyament en línia promouria el reconeixement d'aquest camp d'aprenentatge i afavoriria que els estudiants accedissin a ensenyament superior en línia d'alta qualitat. Des de CODUR es conclou que la bona reputació de la formació en línia proporcionaria més competència entre universitats i més opcions per als estudiants.
Consorci
CODUR és finançat pel programa de la UE Erasmus+. En el projecte liderat per la UOC hi participen l'Open University del Regne Unit i l'italià Consiglio Nazionale delle Ricerche (CNR). Per part de la UOC, juntament amb Albert Sangrà, també hi participen Nati Cabrera i Montse Guitert, del grup de recerca EDUL@B; Joan Antoni Pastor, del grup Information and Communication Systems and Services (ICSS), i la directora Maria Taulats i Lídia Toda, de l'Àrea de Planificació i Qualitat.
El projecte es va presentar el dia 15 de novembre a Barcelona i s'acabarà al llarg del 2018.
Finançat pel Programa Erasmus+ de la Unió Europea 